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習近平:辦法就在群眾中|跟總書記學調研⑥

發(fā)布日期:2023-04-29??來源:人民日報海外版??瀏覽次數:1077
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核心提示:div class=audio-duration id=duration-0 = data-duration=05:32 style=margin: 3px 0px 0px; padding: 0px; font-size: 10px; line-height: 12px; color: rgb(171, 179, 186); text-align: center;05:32習近平:辦法就在群眾中.mp32004年6月21日,習近平在《浙江日報》發(fā)表了一篇文章,題目叫《辦法就在群眾中》。文中指出,要解決矛

<div class="audio-duration" id="duration-0" "="" data-duration="05:32" style="margin: 3px 0px 0px; padding: 0px; font-size: 10px; line-height: 12px; color: rgb(171, 179, 186); text-align: center;">05:32

習近平:辦法就在群眾中.mp3

2004年6月21日,習近平在《浙江日報》發(fā)表了一篇文章,題目叫《辦法就在群眾中》。文中指出,要解決矛盾和問題,就要深入基層,深入群眾,拜群眾為師,深入調查研究。

拜人民為師、向人民學習,是習近平開展調研工作的顯著特點。他要求領導干部“放下架子、撲下身子,接地氣、通下情”,做到“真正把群眾面臨的問題發(fā)現出來,把群眾的意見反映上來,把群眾創(chuàng)造的經驗總結出來”。

在基層調研,習近平很注重聽取民聲、體察民情、反映民意。1982年,他剛到河北正定工作,就騎著自行車走村串戶、了解情況。全縣第一個糧食畝產過千斤的三角村,是他調研的首站。

習近平沒想到,當地百姓說得最多的竟是“糧食不夠吃”:“一年干下來,從年頭吃不到年尾”“誰家不夠吃了,就偷著去鄰縣的村里換紅薯干吃”“你瞧,這準是去換紅薯干的”??那時,正定每年糧食征購任務高達7600萬斤,剩下的口糧遠不夠老百姓填飽肚子。

“我們正定寧可不要‘全國高產縣’這個桂冠,也要讓群眾過上好日子?!睘闇p少糧食征購,習近平頂住壓力,跑省進京,反映實際情況。很快,中央與省、地兩級相關部門組成調查組,到正定摸清了底數,把糧食征購任務核減到4800萬斤,減幅達36.8%,大大減輕了農民負擔。

習近平在辦公室地圖前謀劃正定的發(fā)展。(圖源:《讓群眾過上好日子——習近平正定足跡》)

開展調查研究,習近平強調“近的遠的都要去,好的差的都要看,干部群眾表揚和批評都要聽”,堅持“有一是一、有二是二”。但現實中,也有人碰到過這樣的煩惱:下去跑了一大圈,意見收集了一籮筐,可就是不知道從哪兒入手解決問題,咋辦?

習近平曾提及自己的經驗做法,“堅持調研開局、調研開路,凡事眼睛向下,先當學生,不恥下問,問計于基層、問計于群眾”。

比如,為了打贏脫貧攻堅戰(zhàn),習近平提出精準扶貧戰(zhàn)略。他說,精準扶貧,關鍵的關鍵是要把扶貧對象摸清搞準,把家底盤清,這是前提。

2012年12月30日,習近平到河北阜平駱駝灣村看望慰問困難群眾。新華社記者 蘭紅光 攝

有啥好辦法能精準識別出貧困戶呢?

2015年6月18日,在部分省區(qū)市扶貧攻堅與“十三五”時期經濟社會發(fā)展座談會上,習近平談到精確識別“四看法”:一看房、二看糧、三看勞動力強不強、四看家中有沒有讀書郎。

這套法子,是貴州省威寧縣迤那鎮(zhèn)在實踐中摸索出來的,符合實際、形象直觀、便于操作,習近平對此給予了肯定:“‘四看法’實際效果好,在實踐中管用,是一個創(chuàng)造,可以在實踐中不斷完善?!?/p>

習近平還曾提到焦裕祿的故事。焦裕祿同志在蘭考的475天中,靠一輛自行車和一雙鐵腳板,對全縣149個生產大隊中的120多個進行了走訪和蹲點調研,面對面向群眾請教、同群眾商量。正是這種深入的調查研究,使他在較短時間內基本掌握了內澇、風沙、鹽堿的規(guī)律,實施了治理“三害”的正確決策。

2002年10月,《福建日報》刊發(fā)習近平的署名文章《研究借鑒晉江經驗 加快構建三條戰(zhàn)略通道——關于晉江經濟持續(xù)快速發(fā)展的調查與思考》。(圖源:央視網)

改革開放后,福建晉江從組織閑房、閑資、閑散勞動力創(chuàng)業(yè)起步,探索出一條“以市場經濟為主、外向型經濟為主、股份合作制為主,多種經濟成分共同發(fā)展”的經濟發(fā)展之路,實現了從落后貧困縣到“全國十強縣(市)”的歷史跨越。

習近平對晉江發(fā)展很關注。在福建工作期間,他六年間七下晉江調研,總結提出以“六個始終堅持”和“正確處理好五大關系”為主要內容的“晉江經驗”,至今仍有很強的現實指導意義。

基層是好課堂,群眾是好老師。習近平說:“好措施、好辦法哪里來?答案是從群眾中來?!?/p>

文|銳聆 靜玄

檢校|山石

配音|銳聆

音頻剪輯|靜玄

海報|冰琦

資料來源|人民日報 新華社等

責任編輯:王瑞芳

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