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技能大賽既是技能人才亮絕活、唱主角、展風(fēng)采的“大舞臺”，也是激發(fā)廣大勞動者學(xué)技能、練技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的“大平臺”。我們期盼發(fā)揮技能大賽的“金牌效應(yīng)”，在全社會掀起技能學(xué)習(xí)的熱潮，讓技能寶貴、創(chuàng)造偉大成為時代新風(fēng)尚，激勵和帶動廣大勞動者走技能就業(yè)、技能成才、技能報國之路。
9月16日至19日，第二屆全國技能大賽在天津舉辦。來自全國36個代表團的4045名能工巧匠在109個項目展開激烈角逐，展示精湛技能。大賽傳遞出的尊重技能人才等信號，引發(fā)廣泛熱議。
修飛機、修火車，做芯片、云計算，蓋房子、做家具，造園藝、做護理……本屆大賽109個項目緊貼經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢和生產(chǎn)生活實際，涉及制造業(yè)、信息技術(shù)、交通運輸、建筑業(yè)、服務(wù)業(yè)、采礦業(yè)等15個國民經(jīng)濟行業(yè)門類，覆蓋國民經(jīng)濟行業(yè)門類的75%。這凸顯了技能人才在國民經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展中的重要作用，反映出技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量，向公眾傳遞出學(xué)技術(shù)、當(dāng)工匠前景廣闊、大有可為的強烈信號。與此同時，大賽項目之多、所涉之廣也刷新著公眾對技能人才的認(rèn)知，學(xué)技術(shù)、當(dāng)工匠原來可以有這么多職業(yè)和崗位選擇。
長期以來，在“重學(xué)歷、輕技能”的觀念和偏見影響下，愿意深耕技能的人不多。這制約著技能人才隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)，使得我國技能人才總量不足、結(jié)構(gòu)不優(yōu)，供需矛盾較為突出，這成為我國向制造強國邁進的瓶頸之一。舉辦這樣一場高規(guī)格、多項目、大規(guī)模的全國技能大賽，無疑有助于讓崇尚技能、比學(xué)技能的社會氛圍更加濃烈，吸引和鼓勵更多年輕人技能報國。
這一引領(lǐng)和帶動作用，從這兩屆比賽的參賽選手人數(shù)和參賽熱情中可窺一二。一方面，在2020年底舉辦的首屆全國技能大賽中，2500余名選手參賽，而在第二屆全國技能大賽中，參賽選手人數(shù)躍升為4000余名。越來越多的人逐步轉(zhuǎn)變觀念，愿意學(xué)習(xí)技能、投身技能、提升技能。另一方面，本屆大賽有9個項目覆蓋所有省份代表團，比第一屆大賽增加了兩倍。這體現(xiàn)出各地參賽積極性高，以賽促培、以賽促建，加強技能人才培養(yǎng)的決心不斷增強，且不斷邁出新步伐。
作為技能水平最高的綜合性國家職業(yè)技能賽事，全國技能大賽對標(biāo)國際國內(nèi)最新、最先進的技能技術(shù)和發(fā)展方向，制定競賽標(biāo)準(zhǔn)。大賽傳遞出的技術(shù)發(fā)展趨勢，值得各地在培養(yǎng)人才的過程中重點關(guān)注。
例如，大賽新增智能制造工程技術(shù)、集成電路工程技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)等數(shù)字技術(shù)技能類新職業(yè)賽項，這些賽項中不乏博士、碩士等高學(xué)歷選手。這表明數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用正在改變產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場生產(chǎn)作業(yè)方式，技術(shù)技能的界限正在消弭，技術(shù)技能融合發(fā)展的趨勢愈發(fā)明顯。這種變革需要大量的復(fù)合型技術(shù)技能人才，要求工人既要會加工，還要會開發(fā)，工程師既要懂設(shè)計，還要精操作。未來，技能勞動者和技術(shù)工作者或?qū)⒊蛐乱淮夹g(shù)技能人才轉(zhuǎn)化。
大賽對各競賽項目獲得前3名的選手，頒發(fā)相應(yīng)的金、銀、銅牌，對前5名選手授予“全國技術(shù)能手”稱號。同時，鼓勵各地制定獎勵政策，對獲獎選手給予獎勵。這些強化典型激勵、讓技能人才站“C位”的做法，勢必有助于提高技能人才的社會地位及待遇，增強技能人才的獲得感、成就感，助力形成“技高者同樣是人生贏家”的社會氛圍。
可以說，技能大賽既是技能人才亮絕活、唱主角、展風(fēng)采的“大舞臺”，也是激發(fā)廣大勞動者學(xué)技能、練技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的“大平臺”。我們期盼發(fā)揮技能大賽的“金牌效應(yīng)”，在全社會掀起技能學(xué)習(xí)的熱潮，讓技能寶貴、創(chuàng)造偉大成為時代新風(fēng)尚，激勵和帶動廣大勞動者走技能就業(yè)、技能成才、技能報國之路。（工人日報評論員李丹青）
責(zé)任編輯：解鵬
